Aprende Psicología General online y a distancia


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La psicología es la ciencia que estudia la mente y la conducta. La psicología abarca todos los aspectos de la experiencia humana, desde las funciones del cerebro hasta el desarrollo de los niños, de cómo los seres humanos sienten, piensan y aprenden a adaptarse al medio que les rodea. En esta categoría encontrarás cursos de Psicología General online y a distancia que imparten universidades y centros de formación.

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31 al 40 de 40 resultados
TodosCualquier curso, máster, fp, grado universitario y oposición
  • Especialista en Psicología Infantil
    Posgrado de Isfap - Instituto Superior de Formación Apertura Psicológica  |  3 Mes(es)  |  180 €  |  Descuento
    En el curso de Especialista en Psicología Infantil de ISFAP, la pregunta fundamental es: ¿Qué es un niño? Dicha cuestión está vigente, que como efecto de ello ha sufrido una modificación en el curso de la historia; es una pregunta que ha estado sujeta al punto de vista de las diferentes ideologías por cuanto cada sociedad tienen maneras distintas de entender a los niños y de hablar con ellos; y en cuanto construye su mirada de la infancia a partir de lo que considera normal, y esa normalidad depende de los ideales de la época.

    En el curso de Especialista en Psicología Infantil, el alumno tendrá la oportunidad de estudiar psicología que indaga en las teorías y prácticas que han tenido el mayor impacto en la psicología infantil actual, con especial atención a las obras de Piaget, Freud y Henri Wallon, un enfoque especializado que se encuentra en todos los cursos de psicología de ISFAP.

    Al cursar este programa de Especialista en Psicología Infantil finalizarás con una mejor comprensión del niño y una mayor habilidad para ayudarle en estos momentos tan críticos de la vida, cuando se está desarrollando en esa experiencia de ser un sujeto.
    Título propio del centroMatrícula gratis. Descuento promocional en este mes, total curso 110 euros.
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  • TALLERES DE PSICOLOGÍA Y CRECIMIENTO PERSONAL
    Curso de Eine Centre de Psicologia  |  45 Hora(s)  |  24 €  |  Descuento
    TALLERES DE PSICOLOGÍA Y CRECIMIENTO PERSONAL:

    Talleres para todos aquellos interesados en aprender nuevas estrategias y recursos para aplicar en su vida cotidiana.

    Gestión del estrés a través del Mindfullness:
    Aprende a gestionar el estrés y percibir tus experiencias de forma positiva.

    ¡Actívate en la búsqueda de empleo!:
    Trabaja técnicas para ser más dinámico y aumentar tus posibilidades de éxito.

    La importancia de la comunicación en la pareja:
    Aprende a expresar tus sentimientos y necesidades y mejora tus relaciones afectivas.
    Taller práctico20€ los tres talleres, 8€ cada taller por separado
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  • REEDUCACIONES PSICOPEDAGÓGICAS (A Distancia)
    Curso de Eine Centre de Psicologia  |  115 €  |  Descuento
    Se abre el período de inscripción para realizar el curso REEDUCACIONES PSICOPEDAGÓGICAS, para formarte como Reeducador/a Psicopedagógico/a. En el curso se trabajará el método y estrategias cognitivo-conductuales para ayudar a los niños/as a mejorar su comportamiento y rendimiento en tareas escolares.

    CURSO DE REEDUCACIONES PSICOPEDAGÓGICAS (A distancia):
    Matricula Abierta!!
    Duración: 3-4 semanas
    Metodología: Semanalmente se enviará información teórica de cada bloque y se trabajará a partir de la realización de prácticas relacionadas con la teoría. Todo el proceso estará supervisado por un tutor/a que revisará las prácticas y solucionará cualquier duda de los alumnos.
    TÍTULO PROPIO DEL CENTRO20%
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  • DISLEXIA: EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN (A Distancia)
    Curso de Eine Centre de Psicologia  |  115 €  |  Descuento
    CURSO DE PROFUNDIZACIÓN EN "DISLEXIA: EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN"

    Curso dirigido a profundizar en la evaluación diagnóstica de la Dislexia y los tratamientos más eficaces para su abordaje.

    Contenidos
    1. Bases de la Dislexia
    1.1. Definición
    1.2. Proceso de adquisición de la lectura y la escritura
    1.3. Sintomatología de la dislexia
    1.4. Características de la dislexia y etapas educativas
    1.5. Criterios del DSM-V
    2. Diagnóstico de la Dislexia
    2.1. Proceso diagnóstico
    2.2. Baterías y pruebas
    2.3. Cuestionarios y protocolo de actuación
    2.4. Otras dificultades: disortografía y disgrafía
    3. Intervención en la Dislexia
    3.1. Intervención en la lectura
    3.1.1. Pirámide conciencia fonológica
    3.1.2. Ruta léxica
    3.1.3. Ruta fonológica
    3.1.4. Fluidez lectora
    3.2. Intervención en la escritura
    3.2.1. Ortografía natural y arbitraria
    3.2.2. Redacción de oraciones y textos
    3.3. Intervención escolar
    3.3.1. Pautas a profesores
    3.3.2. Adaptaciones
    3.4. Aplicación de nuevas tecnologías
    TÍTULO PROPIO DEL CENTRO20%
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  • Especialista en Dificultades de Aprendizaje.
    Curso Superior de 2Cl Formación Psicológica  |  120 Hora(s)  |  18 ECTS  |  Consultar precio
    Las dificultades específicas del aprendizaje (DEA) siempre han existido. Sin embargo, actualmente, contamos con hallazgos e investigaciones que nos han permitido identificar y analizar profundamente cada uno de los casos. Las DEA se asocian a una de las primeras causas más frecuentes del bajo rendimiento y fracaso escolar, así pues hacer una buena prevención y detección, nos permitirá evaluar y saber como debemos intervenir para evitar futuros trastornos emocionales.
     
    En este curso tratamos sobre la teoría, diagnóstico y tratamiento de las dificultades de aprendizaje escolar (DA). Para ello, tomaremos como marco de referencia la clasificación realizada en la Unificación de Criterios diagnósticos elaborados por Romero y Lavigne (2005) sobre las DA.
    Titulación reconocida por el Ilustre Colegio de Doctores y Licenciado en Filosofía y letra y Ciencias de Málaga
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  • Especialista en Intervención en el Trastorno del Lenguaje.
    Curso Superior de 2Cl Formación Psicológica  |  120 Hora(s)  |  18 ECTS  |  Consultar precio
    La intervención en Trastornos del lenguaje. Identificar los factores más importantes que intervienen en el desarrollo del lenguaje desde una perspectiva eminentemente funcional. Analizar el papel del contexto familiar y escolar en el que se desenvuelve el niño a fin de prevenir y estimular su lenguaje de una manera eficaz. Lograr el conocimiento y habilidades necesarios a fin de diseñar programas de intervención preventiva ajustados a las características de sujetos o grupos de sujetos concretos. Adoptar una postura reflexiva y crítica en relación a los conocimientos adquiridos que posibilite una actuación coherente y fundamentada en la aplicación práctica de dichos conocimientos.
    Titulación reconocida por el Ilustre Colegio de Doctores y Licenciado en Filosofía y letra y Ciencias de Málaga
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  • Especialista en Psicología Escolar.
    Curso Superior de 2Cl Formación Psicológica  |  120 Hora(s)  |  Consultar precio
    La psicología educativa es una rama de la psicología cuyo objeto de estudio son las formas en las que se produce el aprendizaje humano dentro de los centros educativos. De esta forma, la psicología educativa estudia cómo aprenden los estudiantes y en qué forma se desarrollan.
    Cabe destacar que la psicología educativa aporta soluciones para el desarrollo de los planes de estudios, la gestión educativa, los modelos educativos y las ciencias cognoscitivas en general.
    Con el objetivo de comprender las características principales del aprendizaje en la niñez, la adolescencia, la adultez y la vejez, los psicólogos educacionales elaboran y aplican distintas teorías sobre del desarrollo humano, que suelen ser consideradas como etapas de la madurez.
    Titulación reconocida por el Ilustre Colegio de Doctores y Licenciado en Filosofía y letra y Ciencias de Málaga
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  • Trastorno Obsesivo Compulsivo.(TOC)
    Curso de 2Cl Formación Psicológica  |  50 Hora(s)  |  Consultar precio
    El trastorno obsesivo-compulsivo (TOC en adelante) se caracteriza por la presencia de obsesiones o compulsiones recurrentes, porque éstas provocan malestar acusado o deterioro significativo en el funcionamiento de la persona y por el reconocimiento por parte del afectado de que estas obsesiones o compulsiones son excesivas o irracionales (DSM-IV-TR; American Psychiatric Association, 2000). Según este mismo manual clasificatorio, el diagnóstico de TOC no debe confundirse con las manifestaciones obsesivo-compulsivas limitadas a otros trastornos del Eje I como son las propias de los trastornos de la conducta alimentaria, la tricotilomanía, etc., ni con las manifestaciones provocadas por los efectos fisiológicos directos de una sustancia o una condición médica.
    Titulación reconocida por el Ilustre Colegio de Doctores y Licenciado en Filosofía y letra y Ciencias de Málaga
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  • Psicomotricidad
    Curso de 2Cl Formación Psicológica  |  50 Hora(s)  |  Consultar precio
    La psicomotricidad tiene que ver entonces con las implicaciones psicológicas del movimiento y de la actividad corporal, en las relaciones que se establecen entre el organismo y el medio en que se desarrolla. Refiere Coste (1979) que la psicomotricidad es un nudo que ata psiquismo y movimiento hasta confundirlos entre sí en una relación de implicaciones y expresiones mutuas.
    Según Muniáin (1997), la psicomotricidad es una disciplina educativa/reeducativa/terapéutica,concebida como diálogo, que considera al ser humano como una unidad psicosomática y que actúa sobre su totalidad por medio del cuerpo y del movimiento, en el ámbito de una relación cálida y escentrada,mediante métodos activos de mediación principalmente corporal, con el fin de contribuir a su desarrollo integral
    Titulación reconocida por el Ilustre Colegio de Doctores y Licenciado en Filosofía y letra y Ciencias de Málaga
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  • TDAH
    Curso de 2Cl Formación Psicológica  |  50 Hora(s)  |  Consultar precio
    El objetivo principal del curso es que los asistentes adquiera n un conocimiento suficiente sobre el TDAH, que les permita un acercamiento al mismo no solo conceptualmente, sino también una aproximación al mundo real conociendo formas de evaluación y tratamiento. En los primeros temas trataremos de delimitar el concepto del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) así como sentar las bases neurofisiológicas y sintomatología de los sujetos que padecen dicho trastorno.
    En los subsiguientes,trataremos los pasos a seguir en el proceso de evaluación y tratamiento.  Por último,abordaremos pormenorizadamente modelos de intervención para niños/as con este trastorno, desde el centro escolar hasta incidir en la familia
    Titulación reconocida por el Ilustre Colegio de Doctores y Licenciado en Filosofía y letra y Ciencias de Málaga
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