Formación Educación Social online y a distancia

 
Mediador en Marginacion e Inadaptacion Social

Curso a distancia toda España y Latinoamerica
Duración: 200 horas. Un año para realizarlo, sin tiempo mínimo.

MATRICULA ABIERTA TODO EL AÑO.
DIPLOMA acreditativo, con nº de horas, contenidos desglosados y calificacion


Material didáctico:
- Guia Didáctica
- Manual, 911 págs.


U.D. 1. FUNDAMENTACIÓN EPISTEMOLÓGICA DE LA INADAPTACIÓN Y MARGINACIÓN SOCIAL
1. APROXIMACIÓN AL CONCEPTO DE INADAPTACIÓN SOCIAL
1.1.Tipos de definiciones de inadaptación
1.2. Hacia una noción de inadaptación
1.3. Modelos de intervención con inadaptados sociales
1.4. Perspectivas del estudio de la inadaptación social
2. APROXIMACIÓN AL CONCEPTO DE MARGINACIÓN SOCIAL
2.1. Perspectivas de la marginación social
2.2. Marginación y pobreza
2.2.1. La pobreza
2.2.2. Definiciones
2.2.3. Signos de identidad de los pobres
2.3. La marginación desde un enfoque capitalista
2.4. Tipos de marginación según el enfoque capitalista
3. CONCEPTO DE NORMALIDAD
4. COMPARACIÓN DEL CONCEPTO DE INADAPTACIÓN Y MARGINACIÓN SOCIAL

U.D. 2. CAUSAS DE LA MARGINACIÓN E INADAPTACIÓN SOCIAL
1. EL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN
1.1. La familia
1.1.1. El ambiente afectivo-familiar
1.2. El entorno ambiental
1.2.1. El barrio
1.2.2. La vivienda
1.3. La escuela
1.4. Los grupos de iguales .
1.5. Otros factores
1.5.1. Ambiente laboral
1.5.2. Los procesos de personalización e institucionalización del conflicto individuo-ambiente

U.D. 3. LA SOCIEDAD MARGINADORA: DISCRIMINACIÓN SOCIAL
1. LAS LEYES
2. DISCRIMINACIÓN EN DERECHO
...
...

Titulación: Título propio del centro

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Animacion Servicios Educativos y Tiempo Libre
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Mediador Social en prevencion de malos tratos y violencia de genero

Curso a distancia para España y latinoamerica
Matricula abierta
Ofertas y Descuentos

Dirigido a educadoras sociales, asistentes sociales, maestros, pedagogos, integradores sociales, animadores socioculturales, estudiantes...

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Estudiar la metodología utilizada para la detección, evaluación y diagnóstico de los malos tratos. Esta metodología se basa esencialmente en el estudio de casos de los cuales se tiene sospecha de malos tratos y para ello suelen utilizarse la entrevista personal y la observación directa, siempre que sea factible.
- Conocer cuáles son los indicadores específicos e inespecíficos que nos pueden dar la clave para saber si nos encontramos ante un caso de malos tratos. Dichos indicadores los buscaremos tanto en los potenciales agresores y víctimas, como en el entorno familiar, escolar, social, sanitario, etc. Y nos referiremos a los diferentes grupos de los que estamos hablando.

*CONTENIDOS:
- Metodología utilizada en la evaluación de los casos de malos tratos.
- Indicadores específicos e inespecíficos en el maltrato infantil.
- Indicadores específicos e inespecíficos en el maltrato a mujeres.
- Indicadores específicos e inespecíficos en el maltrato a mayores y discapacitados.

Titulación: Título propio del centro

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Mediador Social Intercultural -Educador con Inmigrantes-

DESTINATARIOS:
Trabajador Social, Pedagogo Social, Educador de Calle, TASOC, Mediador Social, Dinamizador Juvenil, Mediador Juvenil, Animador Sociocultural, Maestros, Profesorado, Monitor de Campamento, Monitor de Ludoteca, Dinamizador Cultural, Tecnico en Integración Social, Educadores Sociales, Educador Infantil, Mediador Juvenil, Monitor de Tiempo Libre,.. estudiantes de Psicología, Sociología, Magisterio, Pedagogia, Psicopedagogia, Trabajo Social, Educación Social, Educación Infantil, Integración Social...


OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO:

Objetivos generales que pretendemos conseguir con el desarrollo de este Curso:

- Facilitar el conocimiento sobre los distintos tipos y corrientes migratorias, así como sus causas, con el fin de tomar conciencia de ese mundo diferente y actuar de forma responsable ante esa realidad.
-Observar y conocer la evolución que ha tenido la inmigración a lo largo de la Historia.
- Potenciar la diversidad cultural y el descubrimiento de otros valores culturales.
-Conocer los rasgos principales que envuelven a los colectivos de población inmigrante en España: características sociodemográficas, prácticas culturales y categorías de vida.
-Facilitar al alumno unos conocimientos básicos que le ayuden en su práctica profesional.
-Conocer la mediación social intercultural como metodología de intervención con población inmigrante.
-Aproximarnos al significado de la Convivencia Intercultural.
-Conocer las habilidades y funciones del Educador/a, así como l

Titulación: Título propio del centro

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200 Hora(s)
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Monitor de Ludotecas

CURSO a distancia toda España y Latinoamerica
Matrícula abierta todo el año.
DIPLOMA acreditativo.


Material didáctico:
- Guia Didáctica.
- Manual, 410 págs.

CONTENIDOS:

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LAS LUDOTECAS
1. Historia y evolución
1.1.Antecedentes y evolución
1.2. En la sociedad actual
1.3. Problemáticas actuales
1.4. Modelos de Ludotecas
2. Concepto y justificación
2.1. Definición de Ludoteca
2.2. Importancia en la educación infantil y carácter pedagógico de la Ludoteca
3. Funciones
3.1. Objetivos de las Ludotecas
3.2. Funciones de las Ludotecas
3.3. Destinatarios/as
4. Programación y organización
4.1. Organización del espacio
4.2. Instalaciones
4.3. Ludotecas en barrios
4.4. La biblioteca en la Ludoteca
4.5. Música y literatura infantil en la Ludoteca
4.6. Las actividades
4.7. Reglamento Interno
4.8. Administración

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL JUEGO
1. Concepto
2. Historia y evolución: teorías sobre el juego
2.1. Introducción
2.2. Historia y evolución
2.3. Teorías sobre el juego
2.4. El juego en la actualidad
3. Características del juego
4. El juego y la educación
5. Funciones del juego en el desarrollo infantil
5.1. Desarrolllo cognitivo
5.2. Desarrollo motor
5.3. Desarrollo social
5.4. Desarrollo afectivo y emocional
6. Juegos y juguetes
7. Clasificación de los juguetes
7.1. La edad y los juguetes
7.2. Otros criterios para la clasificación de los juguetes

...
...

Titulación: Título propio del centro

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Experto en Ludotecas

CURSO a distancia para España y Latinoamerica
Duración: 600 horas.
Matrícula abierta todo el año.
4 DIPLOMAS acreditativos.

El curso está dividido en tres módulos:

Módulo 1: Monitor de Ludotecas
Duración: 200 horas. Sin tiempo mínimo ni máximo.

Módulo 2: Psicología para Educadores
Duración: 200 horas. Sin tiempo mínimo ni máximo.

Módulo 3: Animador Especialista en Dinámica de Grupos
Duración: 200 horas. Sin tiempo mínimo ni máximo.


NO ES NECESARIO MATRICULARSE EN LOS TRES CURSOS A LA VEZ.
Los alumnos que estén realizando o hayan realizado el curso de Monitor de Ludotecas, Psicología para Educadores o Animador Especialista en Dinámica de Grupos, convalidan los mismos.

Titulación: Título propio del centro

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Curso
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600 Hora(s)
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Especialista en Ludotecas

Curso a distancia para España

El curso está dividido en cuatro módulos:

Módulo 1: Monitor de Ludotecas
Duración: 200 horas. Sin tiempo mínimo ni máximo.

Módulo 2: Psicología para Educadores
Duración: 200 horas. Sin tiempo mínimo ni máximo.

Módulo 3: Animador Especialista en Dinámica de Grupos
Duración: 200 horas. Sin tiempo mínimo ni máximo.

Módulo 4: Monitor de Juegos
Duración: 200 horas. Sin tiempo mínimo ni máximo.
Diploma acreditativo, con calificación.

NO ES NECESARIO MATRICULARSE EN LOS CUATRO CURSOS A LA VEZ.
Los alumnos que estén realizando o hayan realizado el curso de Monitor de Ludotecas, Psicología para Educadores, Animador Especialista en Dinámica de Grupos o Monitor de Juegos, convalidan los mismos.

Titulación: Título propio del centro

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Animacion Servicios Educativos y Tiempo Libre
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A distancia
800 Hora(s)
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Tecnico en Orientacion e Insercion Laboral

Curso a distancia para España y Latinoamerica

Dirigido a educador social, trabajador social, pedagogo, psicologo, estudiantes de trabajo social, educacion social, pedagogia, psicologia...

MATERIAL DIDACTICO:
- Guia Didactica.
- Manual, 295 págs.

CONTENIDOS:

UNIDAD DIDÁCTICA 1. MERCADO DE TRABAJO Y POLITICAS DE EMPLEO
1. CONCEPTOS BÁSICOS RELACIONADOS CON EL MERCADO DE TRABAJO
2. TEORÍAS SOBRE EL MERCADO DE TRABAJO
2.1. Introduccion
2.2. Descripción de las teorías
3. LAS POLÍTICAS DE EMPLEO
3.1. Objetivos de la política de empleo
3.2. Instrumentos de la política de empleo
3.2.1. La intermediación laboral
3.2.2. Las políticas activas de empleo
3.3. El Sistema Nacional de Empleo
3.3.1. Organos del Sistema Nacional de Empleo
3.3.2. Funciones del Sistema Nacional de Empleo
3.4. Las competencias del Gobierno y las CC.AA. en materia de empleo
3.5. El Servicio Público de Empleo Estatal
3.6. Los Servicios Públicos de Empleo de las Comunidades Autónomas
4. POLÍTICAS DE EMPLEO EN LA UNIÓN EUROPEA
4.1. Antecedentes
4.2. Planteamientos generales
4.3. Evolución de las iniciativas sobre políticas de empleo dentro de la U.E.
4.4. Situación actual de las políticas de empleo en la U.E. .

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA ORIENTACION PROFESIONAL
1. EVOLUCIÓN DE LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL
2. FACTORES QUE CONTRIBUYEN A LA FORMALIZACIÓN DE LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL
2.1. Estudio de las diferencias individuales
2.2. Movimientos de renovación Pedagógica
....
....

Titulación: Título propio del centro

Descuento: Ofertas y Descuentos

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Online y a distancia
200 Hora(s)
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Intervencion con colectivos desfavorecidos

CURSO a distancia toda España y Latinoamerica
Duración: 400 horas.
Matrícula abierta todo el año.
3 DIPLOMAS acreditativos.

El curso está dividido en DOS módulos:

Módulo 1: Marginación e Inadaptación Social
Duración: 200 horas. Sin tiempo mínimo ni máximo.

Módulo 2: Dinámica de Grupos
Duración: 200 horas. Sin tiempo mínimo ni máximo.

Los alumnos que estén realizando o hayan realizado el curso de Mediador en marginacion e inadaptacion social o Animador Especialista en Dinámica de Grupos, convalidan los mismos.

Titulación: Título propio del centro

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400 Hora(s)
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Aprender a Enseñar: Formacion de Formadores

Curso a distancia toda España y Latinoamerica
Duración: 250 horas.
MATRICULA ABIERTA TODO EL AÑO.
2 DIPLOMAS: DIPLOMA acreditativo, con nº de horas, contenidos y calificacion + Diploma de Animador Especialista en Dinamica de Grupos.

El Curso se compone de 2 modulos: Aprender a Enseñar y Dinamica de Grupos.

MATERIAL DIDACTICO:

- Guia Didáctica.
- Manual Aprender a Enseñar, 147 págs.
- Manual Dinámica de Grupos, 417 págs.

Contenidos:

ASPECTOS INTRODUCTORIOS
¿Cómo aprendemos?

U. D. 1: El proceso de enseñanza- aprendizaje
1. Introducción terminológica. La didáctica
2. Elementos fundamentales del proceso de enseñanza-aprendizaje

U. D. 2: Planificación - programación
1. Aclaración de conceptos
2. Características fundamentales del proceso programador.
Efectos que puede producir y tipos
3. Condiciones para la eficacia de la planificación
4. Fases del proceso programador
5. Elementos de la programación
6. Partes de una memoria

U. D. 3: Recursos y medios didácticos
1. Diferencia entre recurso y medio
2. Clasificación de los medios didácticos
3. Importancia de los medios didácticos

U. D. 4: Métodos y estrategias didácticas
1. Métodos didácticos
2. Planificación y selección de estrategias didácticas
3. La dinámica de grupos
4. Habilidades docentes

U. D. 5: La evaluación
1. Concepto y sentido de evaluar
2. Tipos de evaluación y características
3. Criterios a la hora de evaluar

BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA



Modulo 2: DINAMICA DE GRUPOS

1. EL GRUPO

1. ¿QUÉ ES UN GRUPO?
...
...

Titulación: Título propio del centro

Descuento: Ofertas y Descuentos

Animacion Servicios Educativos y Tiempo Libre
Curso
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250 Hora(s)
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Inmigración e Intervención Social

Curso oficial de Administración Pública, acreditado con 215 horas

Titulación: Diploma oficial expedido por Administración Pública

Descuento: Formato económico

Fundación Fufess
Curso
A distancia
90 €
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Mediación Familiar

Curso oficial de Administración Pública, acreditado con 165 horas.

Titulación: Diploma oficial expedido por Administración Pública

Descuento: Formato económico

Fundación Fufess
Curso
A distancia
90 €
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Intervención Sociolaboral con Colectivos en Riesgo de Exclusión Social

CONTENIDOS ACTUALIZADOS ÚLTIMAS REFORMAS

Homologado como curso de actualización por Resolución de la Viceconsejera de Educación del Departamento de Educación, Política Lingüística y Cultura del Gobierno Vasco.

DIRIGIDO A personal técnico de orientación e inserción sociolaboral y personas interesadas.

Objetivos
Dar a conocer las particularidades que convierten a determinados grupos sociales en lo que se ha dado en denominar colectivos con especiales dificultades de inserción sociolaboral. Así como diferentes propuestas de intervención sociolaboral que se llevan a cabo al respecto en la actualidad.

Este curso tiene reconocidos 4 créditos de libre de elección en la UPV-EHU para planes de estudios anteriores a la ordenación del Real Decreto 1393/2007.

Temario

INTRODUCCIÓN . El por qué de los colectivos en riesgo de exclusión social

UD1. MUJERES EN RIESGO DE EXCLUSIÓN

UD2. INMIGRANTES

UD3. JÓVENES

UD4. PERSONAS CON DISCAPACIDAD

UD5. PERSONAS PARADAS DE LARGA DURACIÓN Y MAYORES DE 45 AÑOS

UD6. OTROS COLECTIVOS EN RIESGO DE EXCLUSIÓN

Titulación: Propia del centro con la homologación del Gobierno Vasco y el aval de la UPV/EHU.

Beca: Opciones para hacer el curso: - Ediciones ordinarias (consultar fechas en la web). Importe: 192 euros, 175 euros miembros de AOSLA (inscripción gratuita). Personas desempleadas: 88 euros. Pago fraccionado. Duración: 2 meses. - Hacerlo en modalidad "Formación a la Carta". Matrícula está abierta todo el año. Importe: 218 euros. Duración: Dispone de 30 días hábiles, pero el alumnado recibe el certificado de aprovechamiento en el momento en que supera el curso. 100% BONIFICABLE FUNDAE.

AOSLA-Gizalan
Curso
Online
70 Hora(s)
175 €
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Formación Asociada a la Orientación Sociolaboral

Homologado como curso de actualización por Resolución de la Viceconsejera de Educación del Departamento de Educación, Política Lingüística y Cultura del Gobierno Vasco.

DIRIGIDO A Personal técnico de orientación sociolaboral y a cualquier profesional que precise conocer los aspectos relacionados con la formación de personas adultas. Incluye la detección de necesidades formativas y la información para el empleo en materia de formación.

Objetivo
Que las personas participantes sean capaces de detectar necesidades formativas en las personas en situación de búsqueda de empleo y dispongan de información suficiente para orientarles en el diseño y construcción de itinerarios formativos.

Este curso tiene reconocido 1 crédito de libre de elección en la UPV-EHU para planes de estudios anteriores a la ordenación del Real Decreto 1393/2007.

Temario

1. Formación en la Orientación Sociolaboral
• Detección de necesidades formativas
• Información para el empleo en materia de formación.

2. Capacitación de Personas Adultas:
• Proceso de enseñanza – aprendizaje
• Formación de adultos vs enseñanza ESCUELA

3. Metodología Didáctica:
• Técnicas didácticas
• Guía para la preparación de un curso
• Material de apoyo
• En el aula: manejo de las sesiones
• Evaluación y seguimiento

Titulación: Propia del centro con la homologación del Gobierno Vasco y el aval de la UPV/EHU.

Beca: Opciones para hacer el curso: - Ediciones ordinarias (consultar fechas en la web). Importe: 82 euros, 75 euros miembros de AOSLA (inscripción gratuita). Personas desempleadas: 37 euros. Pago fraccionado. Duración: 2 meses. - Hacerlo en modalidad "Formación a la Carta". Matrícula está abierta todo el año. Importe: 93 euros. Duración: Dispone de 15 días hábiles, pero el alumnado recibe el certificado de aprovechamiento en el momento en que supera el curso. 100% BONIFICABLE FUNDAE.

AOSLA-Gizalan
Curso
Online
20 Hora(s)
75 €
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Metodología de Acciones de Orientación Sociolaboral Individuales y Grupales

Homologado como curso de actualización por Resolución de la Viceconsejera de Educación del Departamento de Educación, Política Lingüística y Cultura del Gobierno Vasco.

DIRIGIDO A personal técnico de orientación laboral, a personas interesadas en la impartición de acciones de orientación laboral.

Objetivos

Conocer las acciones que se incluyen dentro de la orientación sociolaboral y un método de impartición.

Adquirir herramientas para diseñar procesos de orientación y acompañamiento personalizado a las personas en búsqueda de empleo con el objeto de conseguir un óptimo desarrollo de su itinerario de inserción laboral.

Adquirir y desarrollar habilidades en la dirección de grupos para ejercitar a las personas en situación de desempleo en las técnicas de búsqueda de empleo.

Este curso tiene reconocidos 3 créditos de libre de elección en la UPV-EHU para planes de estudios anteriores a la ordenación del Real Decreto 1393/2007.

Temario

1. Acciones IOBE. Acciones individuales y acciones grupales.
2. Tutoría de Orientación Personalizada. Fases: Inicio, desarrollo y finalización.
3. Los aspectos básicos de la orientación individualizada: planificar, informar, motivar
4. Modelo de desarrollo de itinerario de inserción. La orientación grupal.
5. Motivar, comunicar, orientar
6. Empatía y asertividad en el trabajo con grupos de búsqueda.
7. Simulaciones.
8. Modelos metodológicos de acciones de orientación sociolaboral grupales.

Titulación: Propia del centro con la homologación del Gobierno Vasco y el aval de la UPV/EHU.

Beca: Opciones para hacer el curso: - Ediciones ordinarias (consultar fechas en la web). Importe: 192 euros, 175 euros miembros de AOSLA (inscripción gratuita). Personas desempleadas: 88 euros. Pago fraccionado. Duración: 2 meses. - Hacerlo en modalidad "Formación a la Carta". Matrícula está abierta todo el año. Importe: 218 euros. Duración: Dispone de 40 días hábiles, pero el alumnado recibe el certificado de aprovechamiento en el momento en que supera el curso. 100% BONIFICABLE FUNDAE.

AOSLA-Gizalan
Curso
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50 Hora(s)
175 €
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Estrategias de Intermediación Laboral. Trabajando con la Oferta

Homologado como curso de actualización por Resolución de la Viceconsejera de Educación del Departamento de Educación, Política Lingüística y Cultura del Gobierno Vasco.

DIRIGIDO A personal técnico de orientación e inserción sociolaboral, personal de gestión y coordinación y personas interesadas.

Objetivos
Conocer los aspectos que forman parte de un proceso de intermediación laboral. Adquirir técnicas y herramientas de captación de necesidades de oferta y demanda. Conocer un método organizado de gestión de la oferta.

Este curso tiene reconocidos 2 créditos de libre de elección en la UPV-EHU para planes de estudios anteriores a la ordenación del Real Decreto 1393/2007.

Temario

1. Intermediarios del mercado de trabajo.
2. Desarrollo de un programa de intermediación laboral.
3. Relaciones con las empresas.
4. Gestión de la Oferta de Empleo.

Titulación: Propia del centro con la homologación del Gobierno Vasco y el aval de la UPV/EHU.

Beca: Opciones para hacer el curso: - Ediciones ordinarias (consultar fechas en la web). Importe: 121 euros, 110 euros miembros de AOSLA (inscripción gratuita). Personas desempleadas: 55 euros. Pago fraccionado. Duración: 2 meses. - Hacerlo en modalidad "Formación a la Carta". Matrícula está abierta todo el año. Importe: 137 euros. Duración: Dispone de 30 días hábiles, pero el alumnado recibe el certificado de aprovechamiento en el momento en que supera el curso. 100% BONIFICABLE FUNDAE.

AOSLA-Gizalan
Curso
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30 Hora(s)
110 €
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