Ofertas de cursos Educación Social online y a distancia

 
Experto en Conflictos Familiares y de Pareja

Experto certificado por la Universidad San Jorge de Zaragoza, con 500 horas y 20 créditos ECTS. Dirigido a Licenciados y Diplomados Universitarios.
Los principales objetivos son:
Conseguir el conocimiento de los determinantes de la salud y su impacto en la sociedad.
Capacidad de análisis y de reflexión crítica y convenientemente argumentada de las
relaciones interpersonales, reconociendo, comprendiendo y respetando la diversidad y
la multiculturalidad.
Capacidad para tomar decisiones fundamentadas en el análisis y la evaluación previa de las situaciones y su contexto, que respeten las necesidades y las sensibilidades de las partes.
Capacidad de comunicación efectiva a través de diferentes medios y en diferentes
contextos, mostrando una especial sensibilidad por el uso de un lenguaje y una
terminología adecuados.
Capacidad para negociar, haciendo uso de los principios y las estrategias negociadoras
más apropiadas para cada contexto y situación.

Descuento: Consultar programa de becas de ayuda al estudio y descuentos para grupos.

Formación Alcalá
Posgrado
Online
995 €
 Ver el Curso
Experto en Primeros Auxilios y Reanimación Cardiopulmonar para Maestros de Educación Física (Homo

¡Fórmate con esta doble titulación y obtén una formación homologada!

Oferta: Precio inicial del curso 300€, con el 50% de descuento, solo 150€

Euroinnova Business School
Curso
Online
150 €
 Ver el Curso
Experto en Primeros Auxilios y Reanimación Cardiopulmonar para Profesores de Educación Física (Ho

Fórmate en primeros auxilios y reanimación cardiopulmonar ¡Puedes salvar vidas!

Oferta: Precio inicial del curso 300€, con el 50% de descuento, solo 150€

Euroinnova Business School
Curso
Online
150 €
 Ver el Curso
Intervención Sociolaboral con Colectivos en Riesgo de Exclusión Social

CONTENIDOS ACTUALIZADOS ÚLTIMAS REFORMAS

Homologado como curso de actualización por Resolución de la Viceconsejera de Educación del Departamento de Educación, Política Lingüística y Cultura del Gobierno Vasco.

DIRIGIDO A personal técnico de orientación e inserción sociolaboral y personas interesadas.

Objetivos
Dar a conocer las particularidades que convierten a determinados grupos sociales en lo que se ha dado en denominar colectivos con especiales dificultades de inserción sociolaboral. Así como diferentes propuestas de intervención sociolaboral que se llevan a cabo al respecto en la actualidad.

Este curso tiene reconocidos 4 créditos de libre de elección en la UPV-EHU para planes de estudios anteriores a la ordenación del Real Decreto 1393/2007.

Temario

INTRODUCCIÓN . El por qué de los colectivos en riesgo de exclusión social

UD1. MUJERES EN RIESGO DE EXCLUSIÓN

UD2. INMIGRANTES

UD3. JÓVENES

UD4. PERSONAS CON DISCAPACIDAD

UD5. PERSONAS PARADAS DE LARGA DURACIÓN Y MAYORES DE 45 AÑOS

UD6. OTROS COLECTIVOS EN RIESGO DE EXCLUSIÓN

Titulación: Propia del centro con la homologación del Gobierno Vasco y el aval de la UPV/EHU.

Beca: Opciones para hacer el curso: - Ediciones ordinarias (consultar fechas en la web). Importe: 192 euros, 175 euros miembros de AOSLA (inscripción gratuita). Personas desempleadas: 88 euros. Pago fraccionado. Duración: 2 meses. - Hacerlo en modalidad "Formación a la Carta". Matrícula está abierta todo el año. Importe: 218 euros. Duración: Dispone de 30 días hábiles, pero el alumnado recibe el certificado de aprovechamiento en el momento en que supera el curso. 100% BONIFICABLE FUNDAE.

AOSLA-Gizalan
Curso
Online
70 Hora(s)
175 €
 Ver el Curso
Publicidad 
Formación Asociada a la Orientación Sociolaboral

Homologado como curso de actualización por Resolución de la Viceconsejera de Educación del Departamento de Educación, Política Lingüística y Cultura del Gobierno Vasco.

DIRIGIDO A Personal técnico de orientación sociolaboral y a cualquier profesional que precise conocer los aspectos relacionados con la formación de personas adultas. Incluye la detección de necesidades formativas y la información para el empleo en materia de formación.

Objetivo
Que las personas participantes sean capaces de detectar necesidades formativas en las personas en situación de búsqueda de empleo y dispongan de información suficiente para orientarles en el diseño y construcción de itinerarios formativos.

Este curso tiene reconocido 1 crédito de libre de elección en la UPV-EHU para planes de estudios anteriores a la ordenación del Real Decreto 1393/2007.

Temario

1. Formación en la Orientación Sociolaboral
• Detección de necesidades formativas
• Información para el empleo en materia de formación.

2. Capacitación de Personas Adultas:
• Proceso de enseñanza – aprendizaje
• Formación de adultos vs enseñanza ESCUELA

3. Metodología Didáctica:
• Técnicas didácticas
• Guía para la preparación de un curso
• Material de apoyo
• En el aula: manejo de las sesiones
• Evaluación y seguimiento

Titulación: Propia del centro con la homologación del Gobierno Vasco y el aval de la UPV/EHU.

Beca: Opciones para hacer el curso: - Ediciones ordinarias (consultar fechas en la web). Importe: 82 euros, 75 euros miembros de AOSLA (inscripción gratuita). Personas desempleadas: 37 euros. Pago fraccionado. Duración: 2 meses. - Hacerlo en modalidad "Formación a la Carta". Matrícula está abierta todo el año. Importe: 93 euros. Duración: Dispone de 15 días hábiles, pero el alumnado recibe el certificado de aprovechamiento en el momento en que supera el curso. 100% BONIFICABLE FUNDAE.

AOSLA-Gizalan
Curso
Online
20 Hora(s)
75 €
 Ver el Curso
Metodología de Acciones de Orientación Sociolaboral Individuales y Grupales

Homologado como curso de actualización por Resolución de la Viceconsejera de Educación del Departamento de Educación, Política Lingüística y Cultura del Gobierno Vasco.

DIRIGIDO A personal técnico de orientación laboral, a personas interesadas en la impartición de acciones de orientación laboral.

Objetivos

Conocer las acciones que se incluyen dentro de la orientación sociolaboral y un método de impartición.

Adquirir herramientas para diseñar procesos de orientación y acompañamiento personalizado a las personas en búsqueda de empleo con el objeto de conseguir un óptimo desarrollo de su itinerario de inserción laboral.

Adquirir y desarrollar habilidades en la dirección de grupos para ejercitar a las personas en situación de desempleo en las técnicas de búsqueda de empleo.

Este curso tiene reconocidos 3 créditos de libre de elección en la UPV-EHU para planes de estudios anteriores a la ordenación del Real Decreto 1393/2007.

Temario

1. Acciones IOBE. Acciones individuales y acciones grupales.
2. Tutoría de Orientación Personalizada. Fases: Inicio, desarrollo y finalización.
3. Los aspectos básicos de la orientación individualizada: planificar, informar, motivar
4. Modelo de desarrollo de itinerario de inserción. La orientación grupal.
5. Motivar, comunicar, orientar
6. Empatía y asertividad en el trabajo con grupos de búsqueda.
7. Simulaciones.
8. Modelos metodológicos de acciones de orientación sociolaboral grupales.

Titulación: Propia del centro con la homologación del Gobierno Vasco y el aval de la UPV/EHU.

Beca: Opciones para hacer el curso: - Ediciones ordinarias (consultar fechas en la web). Importe: 220 euros, 200 euros miembros de AOSLA (inscripción gratuita). Personas desempleadas: 100 euros. Pago fraccionado. Duración: 2 meses. - Hacerlo en modalidad "Formación a la Carta". Matrícula está abierta todo el año. Importe: 250 euros. Duración: Dispone de 60 días hábiles, pero el alumnado recibe el certificado de aprovechamiento en el momento en que supera el curso. 100% BONIFICABLE FUNDAE.

AOSLA-Gizalan
Curso
Online
100 Hora(s)
Consultar
 Ver el Curso
Estrategias de Intermediación Laboral. Trabajando con la Oferta

Homologado como curso de actualización por Resolución de la Viceconsejera de Educación del Departamento de Educación, Política Lingüística y Cultura del Gobierno Vasco.

DIRIGIDO A personal técnico de orientación e inserción sociolaboral, personal de gestión y coordinación y personas interesadas.

Objetivos
Conocer los aspectos que forman parte de un proceso de intermediación laboral. Adquirir técnicas y herramientas de captación de necesidades de oferta y demanda. Conocer un método organizado de gestión de la oferta.

Este curso tiene reconocidos 2 créditos de libre de elección en la UPV-EHU para planes de estudios anteriores a la ordenación del Real Decreto 1393/2007.

Temario

1. Intermediarios del mercado de trabajo.
2. Desarrollo de un programa de intermediación laboral.
3. Relaciones con las empresas.
4. Gestión de la Oferta de Empleo.

Titulación: Propia del centro con la homologación del Gobierno Vasco y el aval de la UPV/EHU.

Beca: Opciones para hacer el curso: - Ediciones ordinarias (consultar fechas en la web). Importe: 121 euros, 110 euros miembros de AOSLA (inscripción gratuita). Personas desempleadas: 55 euros. Pago fraccionado. Duración: 2 meses. - Hacerlo en modalidad "Formación a la Carta". Matrícula está abierta todo el año. Importe: 137 euros. Duración: Dispone de 30 días hábiles, pero el alumnado recibe el certificado de aprovechamiento en el momento en que supera el curso. 100% BONIFICABLE FUNDAE.

AOSLA-Gizalan
Curso
Online
30 Hora(s)
110 €
 Ver el Curso
Profesional de Orientación Sociolaboral

Homologado como curso de actualización por Resolución de la Viceconsejera de Educación del Departamento de Educación del Gobierno Vasco.

DIRIGIDO A profesionales, estudiantes y profesorado que busquen ampliar sus conocimientos en materia de orientación para la búsqueda de empleo.

Objetivo

Formar a personal especializado, para asesorar a las personas en búsqueda de empleo.

Titulación: Propia del centro con la homologación del Gobierno Vasco .

Beca: Opciones para hacer el curso: - Ediciones ordinarias (consultar fechas en la web). Importe: 310 euros, 350 euros miembros de AOSLA (inscripción gratuita). Personas desempleadas: 155euros. Pago fraccionado. Duración: 3 meses. - Hacerlo en modalidad "Formación a la Carta". Matrícula está abierta todo el año. Importe: 395 euros. Duración: Dispone de 55 días hábiles, pero el alumnado recibe el certificado de aprovechamiento en el momento en que supera el curso. 100% BONIFICABLE FUNDAE.

AOSLA-Gizalan
Curso
Online
175 Hora(s)
Consultar
 Ver el Curso
Psicologia para Educadores

El objetivo de la Psicología es estudiar el comportamiento de la persona, con métodos y técnicas, analizando y clasificando, construyendo leyes quea nalicen las diferentes esferas de la actividad humana. De esta forma será posible orientar al individuo en numerosos aspectos o modificar actitudes que le permitan vivir mejor consigo mismo y con la sociedad. De la Psicología meramente teórica y filosófica que ha permanecido durante siglos, hemos pasado a una ciencia aplicada en clínicas, en el trabajo, el comercio, la escuela, etc. Y hoy en día es imprescindible, en aras al mejor desempeño de sus funciones, para maestros, trabajadores sociales, educadores, personal sanitario o cualquier otro que tenga como misión ayudaral ser humano. De ahí el interés creciente por la ciencia de la Psicología por parte de sectores profesionales que tienen algo que ver con la intervención social o la educación.Desde que la Psicología ha experimentado un destacado desarrollo, la Pedagogía trata de ayudarse en los datos que aquélla le suministra, para convertirse en una Psicopedagogía capaz de elaborar métodos más eficaces, descubriendo de esta manera nuevas posibilidades a los educadores. Así, cualquier alumno con una base cultural suficiente, encontrará en este Curso información sobre los puntos y problemas fundamentales de la Psicología de nuestros días.Hemos procurado buscar los puntos de aproximación y unión entre las diversas escuelas, sin omitir las discrepancias y explicando sus raíces, a f

Titulación: Título propio del centro

Descuento: Ofertas y Descuentos

Animacion Servicios Educativos y Tiempo Libre
Curso
Online y a distancia
200 Hora(s)
Consultar
 Ver el Curso
Monitor integracion de personas con discapacidad intelectual

El ámbito de la discapacidad tiene mayores necesidades de formación y de intervención especializada en el campo de la animación sociocultural y la educación en el Tiempo Libre. La discapacidad psíquica exige de los animadores, educadores y educadores una preparación específica más adaptada que la preparación generalista que poseen estos profesionales.

MATERIAL DIDACTICO:
- Guia Didactica.
-Manual: Manual del Monitor de Tiempo Libre especializado (391 págs.)

DESTINATARIOS:
Trabajador Social, Pedagogo, Educador Social, Educador de Calle, TASOC, TISOC o TSIS, Mediador Social, Dinamizador Juvenil, Mediador Juvenil, Animador Sociocultural, Profesorado, Monitor de Campamento, Monitor de Ludoteca, Monitor de Discapacitados, Monitor de Granja Escuela, Tecnico Casa de Juventud, Tecnico en Integracion Social, Educador Infantil, Terapeuta, Orientador Educativo, Mediador Juvenil, Educador Sexual, Monitor de Tiempo Libre, Dinamizador de actividades extraescolares,.. estudiantes de Psicologia, Sociologia, Magisterio, Trabajo Social, Educacion Social, Educacion Infantil, Integracion Social,... asociaciones, instituciones, colectivos, centros civicos, dirigentes de asociaciones...


Objetivos:

- Capacitar a monitores, animadores, educadores y personas interesadas para la realización de actividades socioculturales y de tiempo libre dirigidas a allanar la integración de personas con discapacidad intelectual en el liempo libre.

- Reconocer el Tiempo Libre como marco privilegiado de interven

Titulación: Título propio del centro

Descuento: Ofertas y Descuentos

Animacion Servicios Educativos y Tiempo Libre
Curso
A distancia
100 Hora(s)
Consultar
 Ver el Curso
Monitor de Juegos

Objetivos:

- Proporcionar a educadores, animadores y monitores de tiempo libre una herramienta útil para que los participantes se diviertan y se ejerciten en valores fundamentales de la vida.
- Conocer aspectos importantes sobre el juego, las características de las ludotecas, su organización, los requisitos para su creación, los profesionales que en ella trabajan, etc.
- Elaborar proyectos innovadores e interesantes en barrios, pueblos y ciudades donde niños, jóvenes, padres, madres y vecinos encuentren en estos espacios lúdicos un lugar para ser mejores personas, ciudadanos más solidarios y gentes más felices.
- Ofrecer nuevos recursos lúdicos para educadores, maestros, integradores sociales y animadores socioculturales.
- Conocer la metodología para la participación lúdica.


Destinatarios:

Educadores Sociales, Tecnicos en Integracion Social y Animacion Sociocultural, Monitores de Tiempo Libre, Monitores de Ludotecas, maestros, pedagogos, educadores infantiles, estudiantes, voluntariado...

Titulación: Título propio del centro

Descuento: Ofertas y Descuentos

Animacion Servicios Educativos y Tiempo Libre
Curso
A distancia
200 Hora(s)
Consultar
 Ver el Curso
Intervencion con adolescentes en riesgo y conflicto social

Material didáctico:

- Guia Didáctica

-Manual 1: Adolescentes en riesgo. Casos prácticos y estrategias de intervención socioeducativa (304 págs.)
-Manual 2 (para la Reflexión): Adolescentes en conflicto. Una experiencia educativa con jóvenes en riesgo social (231 págs.)


DESTINATARIOS:

Trabajador Social, Pedagogo, Educador Social, Educador de Calle, TASOC (Tecnico Animación Sociocultural), TSIS (Técnico Integración Social), Mediador Social, Educador Familiar, Educador Infantil, Maestros, estudiantes de Trabajo Social, Educacion Social, Integracion y Animacion Sociocultural, Magisterio, Educación Infantil...


Objetivos:

- Conocer los contenidos más notables sobre la intervención socioeducativa con adolescentes en conflicto o riesgo social y su proceso de progreso a la vida adulta, con el apoyo de los textos y actividades que se proponen a lo largo del Curso.

- Sistematizar los conocimientos adquiridos y ser capaz de explicitar y transmitir adecuadamente las aportaciones, procesos y posibilidades de intervención socioeducativa en este ámbito.

- Conocer estrategias de intervención socioeducativa con adolescentes y jóvenes en riesgo

- Reflexionar sobre el rol, las actitudes y habilidades que cualquier educador o agente social que intervenga con adolescentes y jóvenes en situación de riesgo tiene que alcanzar, así como los distintos tipos y áreas de intervención a tener en cuenta.

- Comprender los factores asociados a riesgo social en adolescentes; conocer los trastorno

Titulación: Título propio del centro

Descuento: Ofertas y Descuentos

Animacion Servicios Educativos y Tiempo Libre
Curso
A distancia
200 Hora(s)
Consultar
 Ver el Curso
Inteligencia Emocional y Autoestima para educadores

Material didáctico:
- Guia Didáctica
-Manual 1: El aprendizaje emocional (103 págs.)
-Manual 2 (para la Reflexión): Cuentos y relatos para educar la inteligencia emocional (159 págs.)
-Manual 3 (actividades): Propuestas para mejorar la autoestima (251 págs.)


DESTINATARIOS:
Trabajadores Sociales, Pedagogos, Educador de Calle, TASOC, Mediador Social, Dinamizador Juvenil, Mediador Juvenil, Animadores Socioculturales, Educador Familiar, Profesorado, Monitor de Campamento, Monitor de Ludoteca, Dinamizador Cultural, Monitor de Discapacitados, Monitor de Granja Escuela, Técnico Casa de Juventud, Técnico de Información Juvenil, Formador de Formadores, Técnico en Integración Social, Educador Social, Educador Infantil, Educador Centro de Acogida, Terapeuta, Orientador Educativo, Mediador Juvenil, Educador Sexual, Monitor de Tiempo Libre,.. estudiantes de Psicología, Sociología, Magisterio, Pedagogía, Psicopedagogía, Trabajo Social, Educación Social, Educación Infantil, Integración Social, Enfermería, Auxiliar de Clínica... asociaciones, instituciones, colectivos, centros cívicos,...


Normalmente estamos habituados a relacionar la inteligencia con la facultad de razonamiento lógico y el coeficiente intelectual que determina las habilidades para las ciencias exactas, la comprensión y capacidad de análisis reflexivo, el razonamiento espacial, la capacidad verbal y las destrezas mecánicas.

Fue Howard Gardner (Scranton, EE.UU., 11 de julio 1943), psicólogo, investigador y profesor de la

Titulación: Título propio del centro

Descuento: Descuentos y ofertas

Animacion Servicios Educativos y Tiempo Libre
Curso
A distancia
200 Hora(s)
Consultar
 Ver el Curso
Mediador Escolar en Violencia

Material didáctico:
-Manual 1: El despertar de la violencia en las aulas. La convivencia en los centros educativos (188 págs.)
-Manual 2: La mediación escolar. Un camino para la gestión del conflicto escolar (204 págs.)


La Mediación es un método de resolución de conflictos, basado en la comunicación y el respeto mutuo que se aplica en situaciones en las que se ha bloqueado la comunicación entre las partes en conflicto. El mediador ayuda a que las partes busquen soluciones por medio del diálogo. En este proceso los protagonistas son las personas en conflicto y acuden voluntariamente siendo confidencial. Ser mediador significa descartar la violencia como instrumento válido para solucionar los problemas.

La Mediación Escolar es un proceso en el que una persona imparcial - el Mediador - facilita las condiciones para que los protagonistas de un conflicto tengan la oportunidad de analizar sus distintos puntos de vista y llegar a un acuerdo satisfactorio, sin recibir presión alguna.

En el proceso de Mediación se busca fundamentalmente un acercamiento entre las partes que les permita llegar a acuerdos justos.

El Mediador controla el proceso pero no los resultados, ya que éstos dependen de los protagonistas del conflicto.

La mediación es voluntaria, confidencial, flexible y participativa.


Las fases en Mediación son las siguientes:


- Presentación y reglas de la mediación

- Exponer el problema y expresar sentimientos por cada una de las partes

- Aclarar del problema

-

Titulación: Título propio del centro

Descuento: Ofertas y Descuentos

Animacion Servicios Educativos y Tiempo Libre
Curso
A distancia
100 Hora(s)
Consultar
 Ver el Curso
Animador Especialista en Dinamica de Grupos

Curso a distancia para España y Latinoamerica.

La Dinámica de Grupos hace referencia a las fuerzas de movimiento, acción, interacción, etc. que conciernen a un grupo a lo largo de su vida y que caracterizan su forma de comportarse. Se ocupa también del estudio de la conducta de los grupos como un todo y de las variaciones de la conducta individual de sus miembros como tales, así como de las relaciones entre los grupos, de formular leyes o principios y de derivar técnicas que aumenten la eficacia de los grupos. Por tanto, es un conjunto amplio de técnicas para el estudio, manejo, organización y conducción de los grupos. En este sentido, presentamos algunas sugerencias prácticas para que quienes trabajan en el manejo de grupos las consideren y les ayuden en su cometido, ya sean dirigentes de asociaciones, educadores y animadores, trabajadores sociales, maestros, etc. Algunas son de carácter general, y otras son útiles en la selección y aplicación de las técnicas.

Las técnicas, que no son un fin en sí mismas, son instrumentos, maneras, procedimientos o medios sistematizados de organizar y desarrollar la actividad del grupo o resolver situaciones que le beneficien, teniendo en cuenta la teoría de la Dinámica de Grupos, pero sin olvidar que la dinámica de grupos va más allá de la simple utilización de unas técnicas.

Titulación: Título propio del centro

Descuento: Ofertas y Descuentos

Animacion Servicios Educativos y Tiempo Libre
Curso
Online y a distancia
200 Hora(s)
Consultar
 Ver el Curso